10 FORMATIONS

CONVAINCRE EN MODE PROJET

Objectifs pédagogiques :
  ·  Créer une synergie dans un environnement multidiciplinaire
  ·  Définir le cahier des charges et/ou le plan d’action commun
  ·  Favoriser la combinaison des compétences
  ·  Coordonner les différents types d’activité
  ·  Suivre l’activité et communiquer sur ses avancées
  ·  Rattraper une dynamique négative (passivité, oppositions, conflits…)
  ·  S’entraîner à l’argumentation (mises en situation et travail à la caméra)
Durée : 1 à 3 jours
Modalités : présentiel et/ou coaching
Publics concernés : manager(euse)s tous niveaux, agent(e)s ministériel(elle)s, élu(e)s locaux, membres de délégation, chargé(e) de projet, animateur(ice)…

CONVAINCRE DANS SES RELATIONS MANAGÉRIALES

Objectifs pédagogiques :
  ·  Se positionner en manager(euse) convaincant(e)
  ·  Fédérer une équipe et communiquer sa vision collaborative (objectifs, méthode, suivi, ajustements et
      résultats)
  ·  Faire face aux situations managériales courantes en présentiel ou à distance)
  ·  Faire face aux situations managériales difficiles (opposition, conflits, recadrage, indifférences, ambiance
      délétère…)
  ·  Créer une logique de coopération constructive
  ·  Susciter la responsabilisation, l’initiative et l’innovation
  ·  S’entraîner à l’utilisation des outils d’argumentation managériale (mises en situation et entraînement à la
      caméra)
Durée : 1 à 3 jours
Modalités : présentiel et/ou coaching
Publics concernés : manager(euse)s tous niveaux et tous domaines d’activité

NÉGOCIER ET SORTIR DU STATU QUO

Objectifs pédagogiques :
  ·  Identifier les différentes configuration de blocage (origine, degré d’opposition, points sensibles, points de
      vue, intérêts des parties en présence…)
  ·  Faire émerger une ou plusieurs solution(s) commune(s)
  ·  Définir une stratégie adaptée aux situations et aux interlocuteurs
  ·  Avoir une cartographie claire des étapes à poser (tactiques et positionnements successifs)
  ·  Faire émerger une ou plusieurs solutions communes (logique collaborative)
  ·  Savoir contre-argumenter et proposer des solutions convaincantes (logique dynamique)
  ·  S’entraîner à la négociation argumentée (mises en situation, jeux de rôles scénarisés filmés et travail à la
      caméra)
Durée : 1 à 3 jours
Modalités : présentiel et/ou coaching
Publics concernés : manager(euse)s stratégiques, membres de délégation, chef(fe) de projet, équipes commerciales, chargé(e) de mission…

GÉRER LES RELATIONS SOUS TENSIONS

Objectifs pédagogiques :
  ·  Identifier les mécanismes accélérateurs de tensions
  ·  Identifier les typologies de conflits et leurs phases prévisibles
  ·  Adopter une méthodologie adaptée pour les résoudre
  ·  Comprendre comment mieux gérer ses émotions
  ·  S’entraîner à utiliser les techniques d’écoute, d’assertivité, d’intelligence émotionnelle et de
      communication non-violente
  ·  Gérer les cas difficiles et faire face à l’agressivité
  ·  S’entraîner à l’aide de techniques théâtrales (jeux de rôles, improviation, respiration, ancrage,
      visualisation, distanciation…)
Durée : 1 à 3 jours
Modalités : présentiel et/ou coaching
Publics concernés : tout public

ARGUMENTER À L’ÉCRIT

Objectifs pédagogiques :
  ·  Concevoir des écrits professionnels convaincants (courriers, courriels, écrits d’aide à la décision,
      comptes rendus de réunions, notes, bilans, rapports, dossiers web, documents administratifs et
      techniques…)
  ·  Définir l’objectif de l’écrit et le message clé
  ·  Synthétiser et organiser l’information à faire passer
  ·  Concevoir rapidement un plan clair et efficace
  ·  Améliorer la lisibilité de ses écrits
  ·  Développer un style rédactionnel adapté à son écrit et à ses lecteurs
  ·  S’entraîner à la rédaction argumentée (à partir de ses propres écrits et/ou de documents et
      problématiques proposés par le formateur)
Durée : 1 à 3 jours
Modalités : présentiel et/ou coaching
Publics concernés : tout public

DÉJOUER LES SOPHISMES ET LES RAISONNEMENTS
TROMPEURS

Objectifs pédagogiques :
  ·  Comprendre comment sont construits les raisonnements trompeurs, les illusions logiques
      et les erreurs de raisonnement
  ·  Savoir en reconnaître les formes les plus courantes
  ·  Savoir y faire faire face grâce aux outils de l’argumentation
  ·  Apporter la réfutation adaptée à chaque type de faux raisonnement
  ·  Décrypter les mécanismes de la rhétorique manipulatoire
  ·  Connaître les principes de la contre-manipulation et de la gestion des émotions
  ·  S’entraîner en situation (jeux de rôles sophistiques + débriefs personnalisés)
Durée : 1 à 2 jours
Modalités : présentiel et/ou coaching
Publics concernés : tout public

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FORMER DES FORMATEURS OCCASIONNELS

Objectifs pédagogiques :
  ·  Connaître et utiliser les techniques propres à l’andragogie
  ·  Concevoir et animer des actions de formation adaptées à son domaine d’expertise
  ·  Savoir prendre en compte les particularités du public et les objectifs poursuivis
  ·  Développer ses supports adaptés (manuel, slides, mémo, mind mapping, sketchnoting, e-learning…)
  ·  Développer ses techniques d’animation à l’aide d’outils ludopédagogiques (quizz, outils digitaux partagés, 
      jeux de rôles scénarisés, ateliers interactifs, serious games, parcours thématiques…)
  ·  Savoir évaluer les effets de ses interventions
  ·  S’entraîner soi-même et entraîner les autres à l’aide des outils d’argumentation (cartographie pédagogique, mises en situation, jeux de rôles, débriefs caméra, bilan personnalisé…)
Durée : 1 à 2 jours
Modalités : présentiel et/ou coaching
Publics concernés : tout public